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    席醉带着五十个人离开。

    后门柳副局伙同校长和几个主任在一边偷听。

    校长向主任示意了一眼。

    主任接受信号吐槽：“这席醉真能胡闹，这样还怎么让老师们上课啊！她这是直接把自己当成一个老师了吗？”

    柳副局冷冷瞥了他一眼：“她一个学生把你这么多年没解决的事解决了，你自称老师有脸吗？”

    主任面露窘色，心有不服却又呐呐无言。

    席醉带着众人来到闲置的音乐教室。

    这一批学生，席醉挑选的都是喜欢看小说看动漫喜欢二次元的女生。

    她们不是兴趣问题，她们自身的记忆力和应变力不算好，但她们的学习方法也不对，对她们来说，死记硬背只是折磨，学习中得不到正反馈，只能得到负反馈，对学习只会越来越觉得心理压力大，然后陷入缺乏信心的死循环，成绩便得不到提高。

    她关上窗帘，将投影仪打开，教室里投射下仙侠古墓场景，就像是一整个故事系统，带着你不断探入通过谐音、离奇的故事、突然的刺激让她们的肾上腺素和专注力提升，边玩边学……

    一连八天，对待不同批次的学生，席醉都有着不同的教学方法。

    但无一例外，上过课的那群孩子，只觉得意犹未尽。

    眨眼就到了赌注的12号。

    初三大多数学生第一次对这次考试产生了不一样的意义。

    尤其是之前那些没有上过线的学生，在这两周的学习下，他们心中都有着一股想要吐出来的气，不是为了席醉，也不是为了其他所有看笑话的人， 只是为了他们自己。

    为了对得起自己！

    　　


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